Zonnekinderen - Kinderopvang

• Veiligheid en gezondheid
• Gestelde doelen
• Visie op hoofdlijnen

» Informatie aanvragen

U kunt hier uw kind inschrijven.

Pedagogisch beleid

Het werken met kinderen is niet vrijblijvend. Het vraagt visie, kwaliteit en professionaliteit.

Ouders vertrouwen hun kinderen aan ons toe en moeten zich dan ook kunnen vinden in de visie en doelstellingen van de organisatie. Kinderopvang Zonnekinderen is daarmee een vraaggestuurde organisatie waarbinnen de ideeën, gedachten en opmerkingen van ouders, pedagogisch medewerkers en kinderen als zeer belangrijk worden ervaren.

De meningen van ouders en pedagogisch medewerkers zijn getoetst door de stuurgroep pedagogisch beleid, door middel van vragenlijsten en interviews. De resultaten hiervan vormen de basis van dit beleidsplan. Vanzelfsprekend is ook de visie van het management in dit beleidsplan meegenomen.
De visie van kinderopvang Zonnekinderen
Ieder kind heeft een unieke persoonlijkheid. De pedagogisch medewerkers willen een goede band met elk kind opbouwen, zodat het zich veilig en vertrouwd voelt en zich optimaal kan ontwikkelen.

Speerpunten uit ons pedagogisch beleid

• Ieder kind staat centraal! Kinderen kunnen zich in hun eigen tempo en op hun eigen wijze ontwikkelen;
• Samen groeien;
• Stimuleren van de emotionele veiligheid;
• Stimuleren van persoonlijke competenties; zelfvertrouwen, zelfstandigheid, motorische-, creatieve-, cognitieve- en taalontwikkeling;
• Stimuleren van sociale competenties, omgaan met en het aangaan van relaties met andere kinderen;
• Aanbieden van regels, normen en waarden;
• Leren door te spelen;
• Buitenspel en bewegen, slecht weer bestaat niet, alleen de verkeerde jas!

In principe zijn alle kinderen tussen de 0 en 13 jaar van harte welkom bij kinderopvang Zonnekinderen. Als kinderen meer verzorging nodig hebben dan onze reguliere verzorging biedt, bijvoorbeeld in het geval van kinderen met een beperking, kunnen we in overleg met de ouders bepalen of we daar aan kunnen voldoen. Ons uitgangspunt daarbij is dat het niet zo kan zijn dat een kind zoveel aandacht nodig heeft, dat dit ten koste gaat van de aandacht voor de andere kinderen in de groep. Is dit wel het geval, dan kan er gekeken worden naar andere vormen van opvang voor het kind.